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向日葵视频下载校级课题管理办法
添加日期:2016年04月27日 作者: 来源: 点击数: 繁體中文

(试行稿)

    为了发挥教育科研在学校教育改革和课程改革中的先导作用,提高广大青年教师教育教学的研究水平,促进向日葵视频下载教科研水平的整体提升,根据向日葵视频下载教育科研和课题研究的现状,就青年教师的校级课题研究制定如下管理办法。

一、选题

申报人可根据省市教育科学规划课题指南进行选题,也可根据学校发展以及个人教育教学的实际确定研究方向。选题要做到:

1.实用。选题要立足校本,植根课堂,把促进学校事业发展、提高教育教学效率作为课题研究的出发点和落脚点,重点解决学校教育改革与发展中亟须解决的热点、难点问题,有利于提高教育教学质量,有利于促进研究者的成长。

2.新颖。申报人要根据学校教育的发展需求和课改的要求来反思自己的教育实践,深入研究当前学校教育中的矛盾、问题、困惑,从而得出新的思考、新的观点和新的认识。

3.科学。选择的课题必须科学、正确,问题的答案必须存在、可以预测,不能有悖常理或违背规律。课题研究内容要明确、具体,不含糊其词或有争议、歧义。课题名称表述准确,做到科学、完整、新颖、简洁。

4.可行。申报人要结合自身的学科专业、兴趣、经验等来确定研究的方向和研究的内容,选题不要超出自己的研究能力和客观条件。选题立意要高、范围要广、视野要宽,同时起点要低、切口要小、内容要实,做到真、小、实,避免假、大、空。

二、课题申报

1.凡具有良好的政治思想素质,具有开展或组织科研工作初步能力的本校教育教学工作者,均可申报。

(1)未满40周岁的教师必须申报1个校级课题。

(2)超过40周岁的教师鼓励申报。

(3)同时在研究省市级课题的教师一般不申报校级课题。

2.同一申报人不得同时申报两项(含两项)以上校级课题,同一个校级课题原则上只能一个人申报(即一个主持人)。

3.申报人须认真填写《课题申报评审书》。填写要规范,表述要清楚,语言要简练;概念的界定或运用要科学合理;现状分析要全面、客观、准确;研究内容(子课题)设计要紧扣课题;研究思路、过程与方法的表述要明晰;主要观点与可能创新之处要简洁,完成研究任务的可行性分析和预期成果设计要实事求是。

4.校级课题的申报原则上每学年度组织一次,在此基础上学校将根据课题的质量及研究的内容等因素推荐申报更高级别的课题。

三、课题立项与推荐

1.立项:对申报的校级课题学校将组织人员进行评审。通过评审同意立项的课题,发给立项通知书或立项证书。

2.推荐:对校级以上课题的申报一般须经学校推荐后方可申报,校级课题主持人也可以向学校申请推荐申报校级以上课题,推荐的课题必须符合以下条件:

(1)课题研究的内容具有一定的理论和实践价值,具有一定的创新性和实用性。

(2)课题主持人和参与课题研究的成员必须具备完成该课题研究的能力。

(3)课题申报表(校级课题申报表)的填写规范,各项内容填写到位,语言表述清晰、简洁。

四、开题论证

1.在接到立项通知后,课题主持人要认真撰写开题报告,要进一步理清研究思路,改进和完善申报(研究)方案,对课题研究的目的、内容、方法、步骤、以及预期成果等做出明确阐述,并做好开题论证的准备。

2.凡通过学校立项的课题都须进行开题论证。原则上学校采取集体开题论证的形式,选择1至2个课题重点论证,其余简要点评。开题论证的程序为:主持人作开题报告;论证组对课题提问质询;论证点评并形成书面论证意见;课题主持人表态发言。

五、过程管理

(一)主持人

1.制定好课题研究方案。做好课题研究进度安排和具体实施方案的设计,包括计划、工作安排以及调查、实验、观察方案设计等,对什么时候做什么事情、怎么做、要达到什么效果等都非常清楚。

2.开展好研究活动。课题研究要以活动为平台和载体,在活动中促进课题研究不断深入,同时在活动中检验研究成果的真实可靠性。每次活动都要认真设计、要明确主题,预设活动效果或结果,活动后要做好讨论、交流和总结工作。

3.整理好课题研究台账。台账反映整个课题研究的过程情况,课题组应指派专人做好各种活动的记录,收集活动资料,并及时归类建档。

4.做好阶段总结、评价工作。校级课题的研究期限一般为1~2年,校级课题要做好中期和结题的总结评价工作,检查课题组成员研究的情况,了解课题研究的进展情况,总结经验教训,对下一阶段的研究工作进行安排和部署。

5.撰写研究心得体会及研究成果。主持人要督促课题组成员及时梳理、撰写研究成果,对优秀的研究成果(论文、专著、方法等)鼓励或帮助发表、出版或推广。

(二)学校

1.校级课题的立项、开题、中期检查、结题等由教科处组织实施。对市级以上的课题教科处将做好联络和指导工作。

2.学校每学年开展一次校级课题主持人的培训,指导课题设计、实施研究方案、开展研究活动,重点培训研究方法的运用和研究成果的撰写。

3.学校将定期或不定期地对正在研究的课题进行普查或抽查,根据检查情况提出整改意见,对于只立项不研究的课题学校将取消该课题的立项资格。

4.对已结题的课题存档管理,并每学年在当年结题的校级课题中评选优秀课题,对优秀课题适时向上级教科研部门推荐申报。

六、课题的结题

1.课题结题时要认真整理有关材料,如实填写《课题成果鉴定书》。

2.成果鉴定时,课题组应向鉴定组提交成果主件、附件等书面或其他材料;主持人代表课题组向课题鉴定专家组陈述结题报告,组织课题组成员参加结题答辩,必要时可展示相关活动(如研究课、主题教育活动、专题沙龙研讨等)。

成果主件:课题立项通知书,课题申报评审书、开题报告(附开题论证意见)、中期报告、年度及中期检查材料,成果鉴定书、结题报告、主要成果(论文、论著等)、成果影响证明材料(获奖证书等)。

成果附件:是指与课题研究相关的其他成果,如研究台账、读书笔记、教学设计、听课记录、观察记录、沙龙研讨记录、调查问卷及统计分析资料等。

以上成果主件必须提供原件,附件必须是原始资料。并按顺序整理装订成册。

3.课题结题必须提供关键词与课题内容高度相关的论文。校级课题结题必须有3篇校级(含校级)以上获奖或发表的论文,其中至少有1篇为市级(含市级)以上刊物发表。

主持人无研究成果不予结题认定。课题组核心成员无研究成果,名字不得上结题证书。

4.校级课题的结题由教科处组织鉴定小组,成员由学校的教科研骨干以及外聘专家组成。

七、研究经费与奖励

按照学校成果奖励条例和绩效考核方案中的有关规定执行。

江苏省南通中学

2016年4月

下载:向日葵视频下载校级课题申报评审书

 

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